Мария Монтессори, жившая в Италии с 1870 по 1952 год, была первой женщиной врачом. Её имя известно по всему миру не только по этой причине. Она создательница принципиально новой методики развития детей, которая носит её имя. Метод Монтессори уделяет особое внимание потребностям ребёнка, предлагает специальные дидактические материалы и занятия, которые соответствуют возрасту и интересам детей.
Система Марии Монтессори кардинально отличается от прочих систем раннего развития, у неё свои особые законы и принципы, которые ориентированы в первую очередь на ребёнка. Поэтому темп обучения опасно форсировать и ускорять. Задача педагога заключается в умышленном и продуманном создании условий и устранения препятствий для развития малыша.
Основной принцип системы Монтессори: дети и взрослые равны. Семья, которой отводится главная роль в воспитательном процессе, уважает все потребности и желания ребёнка. Важно, чтобы семья разделяла взгляды системы, тогда ребёнок быстро адаптируется к методике в детском саду или школе и будет чувствовать себя комфортно.
Какие именно качества воспитывает система Монтессори в детях?
– трудолюбие;
– аккуратность;
– самостоятельность и инициативность;
– независимость.
Равноправие между ребёнком и взрослым подразумевает отсутствие повелительного наклонения. Благодаря этому развитие идёт в правильном темпе, индивидуальном для каждого человека. Ребёнок самостоятельно выбирает, чем он хочет заниматься и сколько времени он хочет потратить на занятие. Никакого принуждения. Учитель или воспитатель только помогает разобраться, как правильно работать с материалами, проводя индивидуальный краткий инструктаж. Как результат – ребёнок приобретает практический, а не теоретический опыт, проживает многие жизненные ситуации, совершенствует свои умения в игре и испытывает удовольствие от проделанной работы.
Метод Монтессори учит ребёнка любить сам процесс обучения, помогает сформировать устойчивую мотивацию и не бросать дело на половине пути.
Большое внимание уделяется навыкам самообслуживания. Дети с раннего возраста пробуют завязывать шнурки и пришивать пуговицы. Это не только учит самостоятельности и ответственности, но и развивает мелкую моторику, укрепляет мышцы и замечательно подготавливает руку к письму. Упражнения, основанные на повседневном быту, заложены в основы дидактического материала методики. Педагог лишь предлагает детям попробовать тот или иной материал или метод, индивидуально определяя зону дальнейшего развития для каждого.
Ребёнок, его личный темп развития, его способности и потребности – вот что стоит в центре системы Монтессори. Индивидуальность выходит на первый план. Гибкая система обучения подстраивается под каждого ребёнка, позволяя ему самому выбрать программу обучения, выбрать занятие по душе и по силам, раскрывая его наклонности к тому или иному делу.
Какой же он, ребёнок, выросший по системе Монтессори? Он мотивированный, дисциплинированный, любознательный, умеет концентрировать внимание и способен работать самостоятельно. Такие дети приучены к порядку с младых ногтей, ценят свободу выбора и умеют получать удовольствие от работы.
Система Монтессори подразумевает серьёзную и глубокую зависимость развития ребёнка от его возраста. Поэтому важно начинать занятия с самого раннего возраста, чтобы не упустить ни одного важного аспекта обучения.
